El crecimiento de la educación superior peruana democratizó su acceso a la mayor parte de la población, aunque por falta de regulación surgieron instituciones de baja calidad. Desde 2012, diversas reformas persiguen mejorar la calidad y potenciar la productividad e impacto científico-tecnológico, en un proceso que podría estarse dando sin orden ni estrategia. Esta investigación recopila la visión y misión de las universidades y, con un marco ontológico, las analiza cualitativamente para describir y comprender las aspiraciones que proponen al país, evaluando si se están cumpliendo y observando las áreas en las que aún se debe trabajar. Los resultados muestran que las universidades peruanas tienen un enfoque principalmente docente, y que la investigación científica que desarrollan es incipiente.
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